——以江苏工程职业技术学院为例
Current Situation and Countermeasure of Campus Waste Classification：
A Case Study of Jiangsu College of Engineering and Technology
徐明强 XU Ming-qiang；吴新华 WU Xin-hua
（江苏工程职业技术学院图文信息中心，南通 226007）
（Library and Information Center，Jiangsu College of Engineering and Technology，Nantong 226007，China）
摘要：主要阐述了生活垃圾的危害和垃圾分类，并以江苏工程职业技术学院为例，分析了我院在垃圾分类工作中存在的问题，对校园垃圾分类回收提出了一些可行方法和应对措施，提升校园师生的环保意识。
Abstract: This paper mainly expounds the harm of household waste and waste classification. And taking Jiangsu Engineering Vocational and Technical College as an example, it analyzes the problems existing in waste classification work of our college, and puts forward some feasible methods and countermeasures for waste classification and recycling on campus, so as to improve the environmental protection awareness of teachers and students on campus.
关键词：校园垃圾；垃圾分类；环境保护
Key words: campus garbage；garbage classification；environmental protection
中图分类号：X5 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2019）26-0060-02
1 垃圾分类背景
随着我国经济高速发以及人民群众生活水平持续提升，人们在生产和生活中产生的垃圾总量也在快速增长[1]。据国家生态环境部发布的《2018年全国大、中城市固体废物污染环境防治年报》显示2017年我国大、中城市生活垃圾总量为20194.4万吨，较2016年有约7%增长。张英民等[2]分析了我国城市生活垃圾常用的填埋、焚烧、堆肥3种处理技术的优缺点和应用现状，并指出我国城市生活垃圾产生量以10%左右的速度逐年递增，垃圾处置能力相对滞后，由其引起的环境污染问题日益严重。彭韵等人[3]指出我国生活垃圾分类经历了开始阶段、试点探索，目前正处在快速发展阶段。
垃圾分类就是对垃圾进行分门别类并投放，然后通过有关环保部门或垃圾处理企业通过分类、运输和处理达到对资源的再次利用。目前对垃圾分类主要有源头细分分类、源头粗分类和混合收集、集中分拣三种主要方法[4]。第一种方法需要精准区分不同垃圾类型，优点是后期垃圾处理效率高。第二种方法简易设置可回收和不可回收垃圾箱，容易实施，但后期投入大，工作强度大。第三种方法分选强度最大，效率最低。对生活垃圾进行有效的分类和回收，提高了废品的利用率，并对有害垃圾进行无害化处理，是建设生态文明的必然要求。
目前，日本、美国和西欧等发达国家在垃圾分类发展历史较长，有自己的一套成熟的处理体系。据人民网报道，日本2020年东京奥运会的5000枚奖牌原材料都是从废弃家电中回收提炼费金属而成的，目前已经完成了收集工作。在美国，早在1976就制定了《资源保护与回收法》，保障解决日益增多的城市生活垃圾等污染问题[5]。
我国政府各级相关职能部门逐步重视垃圾分类处理[6]。1999年4月，中国首家垃圾分类回收系统正式在北京启动；2010年3月，杭州市正式启动垃圾分类工作，通过几年的运行探索，垃圾分类“杭州模式”基本确立；上海市制定了《上海市生活垃圾管理条例》并于2019年7月1日起施行垃圾分类[7]。
2 生活垃圾分类的必要性
2.1 垃圾污染大气
生活垃圾在运输和露天堆放过程中，垃圾中的有机物会迅速分解，并向大气层释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种造成大气污染。资料显示，垃圾在焚烧处理时会产生二噁英等污染物被认为是诱发人类致癌症的一个重大因素，二噁英的毒性相当于砒霜的900倍，氰化钾的1000倍，严重威胁着人体健康。
2.2 垃圾危害饮食健康
未经分类投放，未经合理处置的生活垃圾产生的有毒有害成分会污染周围河域和地下水域、土壤和空气，直接影响人们的饮水健康，引发腹泻、血吸虫和呼吸道等疾病，受过污染的水源灌溉的农作物，被污染水域中的水产鱼虾严重影响着人们的饮食健康。
3 校园垃圾处理现状
随着校园现代化建设的提升，作为校园人群中的主体——学生，他们的生活、学习、娱乐方式也在潜移默化中发生改变。教学课堂中，师生们更多的拿起了手机、平板、电脑进行互动教学；学生的购物方式的多样性、电子化，从商店购物走向了淘宝、京东商城、飞牛网上商城等电子购物的方式；学生的生活节奏加快，部分学生饮食主战场从校园食堂走向了外卖点餐。随之产生的废旧电子设备、快递包装盒、饮料瓶、剩余饭菜等校园垃圾数量也在不断增加。江苏工院目前全校师生一万一千余人，日常产生垃圾输出总量较大，且涉及的垃圾种类较多，如何每天更好地解决好校园垃圾收集、运输和处理问题，保持校园教学区、活动区和生活区的整洁卫生是摆在学校决策层的一项重大任务。
4 校园垃圾分类存在的问题
4.1 垃圾分类投入少、实施难
目前，江苏工院双校区共占地860余亩，建筑面积达到28万余平方米，且按人均每天产生0.8-1.2kg生活垃圾计算，每天产生的垃圾量将达到10余吨左右。
校区规模较大，学校的教学区、活动区和生活区没有明显的划分，校内主要道路两侧虽然设置了垃圾回收装置，但是部分存在设置区域不合理的现象，且垃圾回收装置虽然设置了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，但提示标志不明显，且据笔者观察，垃圾箱中的垃圾大多也没有正确分类投放，可回收垃圾和不可回收垃圾基本都混杂在一起，分类垃圾箱形同虚设。在学校各教学楼中基本上只有简易的垃圾箱、垃圾桶，而没有设置垃圾分类回收装置，垃圾分类从源头上基本没有实现，这使得后期的垃圾分类回收处理变得非常困难。学院虽然每天定时专人清理学校产生的垃圾，但是基本上无法做到垃圾运输前的分类工作，目前学院也没有专门的针对垃圾分类的管理办法。
4.2 垃圾分类意识的欠缺
为了了解分析学生的垃圾分类意识，随机抽取出两个班级，对其垃圾分类认知素养问卷调查，结果显示，大约45%的学生并不了解对生活垃圾处理不当会给人们带来的各种危害甚至带来灾难，89%的学生虽然听说过垃圾分类，但是从调查结果看，能够正确区分不同类型垃圾的仅有27%左右的学生。通过调查显示，95%的学生都非常希望从自己开始做起，配合学校主动将垃圾分类投放，但是在实际情况中，在教室内的课桌里和教室外的走廊中，在学校的道路两侧的垃圾桶旁，在学生宿舍里或宿舍走廊中时常会出现废纸屑、废包装盒和废饮料品。
总的来说，学生们大都认同保护环境，垃圾分类从自身做起的观点，但他们也意识到自身对垃圾分类、环境保护的总体认知素养亟待提高。
4.3 学校垃圾分类宣传力度薄弱
虽然学校后勤相关部门有专人负责学校的垃圾分类、收集和处理工作，垃圾分类工作仅仅只是将学校食堂的厨余垃圾和其余区域产生的垃圾分开，清洁工主要负责校园一定区域的垃圾回收工作，垃圾分类工作不够细致。学校职能部门没有意识到校园垃圾分类的重要性，没有制定学校内部的生活垃圾分类处理办法或者规章制度，这使得垃圾分类工作在校内难以充分开展。
5 校园垃圾分类对策
5.1 成立垃圾分类专项工作组
目前，学院后勤负责整个学校的垃圾收集和清运工作，垃圾分类工作暂没有全面开展，学校应该积极投入到垃圾分类工作中，成立专项工作组，重新科学、合理的布局整个校园的垃圾投放箱，将垃圾分类工作做实做细。在普通的垃圾投放点中，分类摆放可回收垃圾箱、厨余垃圾箱、有害垃圾箱和其余垃圾箱，并有明显指示区分。在教学场所中，部分学生可能赶时间带早餐、饼干之类的食物进入教学楼，所以厨余垃圾箱必不可少；一般不会携带并丢弃有害垃圾，可适当减少有害垃圾箱设置。在学院的创业园区有多家校企合作的快递营运点，学生在接收快件时会产生大量的纸盒、塑料盒、塑料袋等可回收垃圾，在这些区域周围可适当增设可回收垃圾箱。
5.2 加大垃圾分类校园宣传利度
垃圾分类工作最主要的还是需要垃圾投放人在投放源头将垃圾分类投放，这需要投放人有较高的垃圾分类知识和自觉素养。学校可多方位开展宣传活动，校宣传部可以组织制作垃圾分类、环保等相关主题的视频、图片、PPT文稿，在校园网和学校微信公众号供学生下载浏览；校团委和学工处可组织学生会学生开展垃圾分类相关主题现场活动，必要时可以邀请本地环保企业协助参与。通过亲身体验垃圾分类主题活动，学生们了解了垃圾的危害性，垃圾分类的势在必行，相信绝大多数学生在日常学习活动中会主动投入到垃圾分类活动中去。
5.3 建立垃圾分类的奖惩机制
学校可以尝试将垃圾分类行为作为学生的综合素质考察，体现在奖学金发放中，可以对学生分发塑料袋、分配二维码，在垃圾分类后期分拣阶段扫描二维码的形式把学生日常垃圾分类行为记录在数据库中，对正确分类的学生予以记载，学期末予以一定的物质奖励或在奖学金评定中予以综合素质加分，对投放错误的学生进行垃圾分类的再次学习指导，从而提高垃圾的正确分类。同时，在学生宿舍区还可以提供学生一定的版面发布二手信息，便于学生之间的旧书籍、报纸期刊、电子产品、交通工具的再次利用，学生在处理好自己多余物品的同时获得更为合理的经济价值。
6 总结
习总书记重要讲话指出“绿水青山就是金山银山”，要大力推进生态文明建设，而垃圾分类事业功在当代，利在千秋。大学生群体是祖国的未来，肩负着民族伟大复兴的重任。大学校园除了培养学生的专业技能外，更多肩负着学生的社会责任感和综合素质的提升，垃圾分类处理是一项全员工程，大家需要充分意识到环境保护的重要性，从我做起，自觉投入到垃圾分类行动中去，以实际行动支持党和政府推进生态文明建设的决心。
参考文献：
[1]娄子孟．我国垃圾分类现状及对策探究[J]．中国市场，2018（13）：79-80.
[2]张英民，尚晓博，李开明，等．城市生活垃圾处理技术现状与管理对策[J]．生态环境学报，2011（2）：389-396.
[3]彭韵，李蕾，彭绪亚，等．我国生活垃圾分类发展历程、障碍及对策[J]．中国环境科学，2018（10）：3874-3879.
[4]何德文．我国城市生活垃圾分类收集方法[J]．环境卫生工程，2002（4）：157-158.
[5]陈钰瑶，范玺珂．中国大陆垃圾分类立法研究——与国外相关法律比较分析[J]．市场论坛，2016，10（6）：17-19.
[6]贺旭娟．国内垃圾分类回收处理现状及对策[J]．资源节约与环保，2018（12）：102-103.
[7]上海市人民政府办公厅关于印发贯彻《上海市生活垃圾管理条例》推进全程分类体系建设实施意见的通知[EB/OL]. https://baijiahao.baidu.com/s?id=1625909850183865656&wfr=spider&for=pc. |
